夢已啟航

                      夢已啟航            琹  涵

    我一直很喜歡教書的工作，覺得它有趣，而且深具意義。

    老師在課堂上所努力傳達的想法，有時就像一顆顆的種子，播向了學生的心田。它會開花結果嗎？它會分枝開葉嗎？其實，在當時，沒有人知道。

    我的好朋友在國中教音樂，退休以後，有一天她受託回原來服務的學校，擔任夜間部學生音樂比賽的評審。她是一個認真嚴謹的人，早早就到了比賽的會場，作一些文件整理的工作。後來，訓育組長陪同一個年輕的女子進來，應該也是學校裡的音樂老師吧，她並不認識。倒是對方一看到她，立刻驚呼了起來，歡喜的大叫「老師！」

    原來是十年前，她音樂課上的學生。教了幾十年的書，桃李太多，她實在無法一一記得。那個學生叫葉巧倩。

    葉巧倩興奮的說：「老師，您知道嗎？十年前您曾經在課堂上，以聲樂的方式，唱了『教我如何不想她』，我們全班都聽呆了。就在那一天，我下定決心將來要學聲樂！」

    教我如何不想她？那並不屬於音樂課本上的教材，怎麼會當眾高歌呢？我的朋友簡直想不通，可是巧倩言之鑿鑿，看來絕非空穴來風。

    朋友想了很久，她依稀記得有一段時間自己很迷趙元任，讀了許多相關的傳記。或許就是那段時間吧？因著趙元任，而去唱劉半農作詞的名曲，這倒也有可能了。

    巧倩說：「上了高中以後，我其實非常的忙。課餘的時間，都要另外找老師學聲樂和樂理。但是，由於目標是自己選定的，也就心甘情願。大學時，終於進了音樂系，主修聲樂。現在又回到母校教音樂……

    巧倩又說；「老師，您真會影響人哪！」

    這是一件有趣的「傳承」，我的朋友開心的說：「多少年來，我也不過是盡心的教書，哪知道會有這麼好的結果呢？」然而，欣慰之情溢於言表。

    你相信機緣嗎？《格言聯璧》中有這樣的一段話：

      事有機緣，不先不後，剛剛湊巧；

      命若蹭蹬，走來走去，步步踏空。

    事情的成功是由許多的機會和緣分合成，不先不後，精準的把握機緣的出現，終有所成。如果時運不濟，縱有努力，每一步都會出錯，就很難成功了。

    努力是必須，際遇則有幾分天意。……

    是的，曾經那樣的高歌一曲，竟讓一個年少的孩子，在感動之餘，確定了追尋音樂的夢，夢已啟航，而今，夢也成真。

    從這個真實的故事裡，我更確認了教育的意義，一個好老師的確可以帶領學生追求理想，走上更好的人生大道。               96年2月2日  中華副刊

後記：〈夢已啟航〉的篇名，我非常喜歡，擱置經年，捨不得用掉。我一直以為會寫文學的夢，不料竟是一個音樂的夢。只因這個真實的故事感動了我，連夜寫成，真心希望你會喜歡。